La huerta en tres dimensiones: aire, agua y suelo

Se identifica el problema recurrente en muchos centros educativos: la huerta no sobrevive al verano. En función de dicho problema, se analiza y trabaja conjuntamente entre 5to y 6to para idear un sistema de riego automatizado.

Se trabaja en tres dimensiones: aire, agua y suelo. Se propone un prototipo funcional: 5to año trabaja desde programación y 6to desde las características físicas de la huerta. “Cada equipo montó un prototipo rápido sobre el que se programará y construirá la solución de automatismo de la propuesta.”